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（八）建设完善科普专业与课程体系。有条件的高校应设置和完善科普相关学科和专业，培养科普专业人才。设置科普双学位、科普辅修课程，培养复合型科普人才。在专业课程中有机融入科普创作与传播内容，提高理工农医类专业学生的科普表达能力。
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（四）私分、侵占、挪用、故意损毁所收缴、追缴、扣押的财物的；
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CO₂/CH₄ competitive adsorption in MOFs: high-throughput screening and molecular simulation
· 王芳 · 来源：tutorial资讯