07版 - 教育科技人才,拧成一股绳(两会捎句话)

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南方周末:改革后,老师在教学上的压力会比以前更大吗?

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从另一个角度来看,正如廖祥忠所言,教师需不断追问知识的源头、学习的难点、与未来的对接点,并与学生共同寻找"破解之道"。

从实际案例来看,我建议将全面性教育纳入国家基础教育课程体系,出台中小学性教育课程指导纲要,明确其素质教育定位,制定幼儿园至中学的渐进式课时与教学内容框架,为师资培养和岗位设置提供课程合法性。

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关于作者

吴鹏,资深编辑,曾在多家知名媒体任职,擅长将复杂话题通俗化表达。